Κάθε δάσκαλος στο μικρόφωνο

Είναι απλό: το ρυμουλκούμενο από τα ρούχα του κάθε καθηγητή ένα μικρό μικρόφωνο, και οι μαθητές θα είναι πολύ καλύτερα να ακούσει τι έλεγε και, κατά συνέπεια, να κατανοήσουν περισσότερο. Μια μελέτη που διενεργήθηκε 160.000 αίθουσες διδασκαλίας με τη χρήση ειδικού εξοπλισμού, και τα αποτελέσματα ήταν εντυπωσιακά. Ένα σχολείο καλά επίτευξη της πρώτης δημοτικού αυξήθηκε από 59% το Σεπτέμβριο σε 89% το Μάιο - μόνο μέσω της χρήσης των συστημάτων που ενισχύουν τον ήχο.

Γιατί γίνεται αυτό;

Δεν είναι μόνο ότι τα παιδιά είναι καλύτερα, γιατί ακούνε. Ενώ μέρος του αυτό είναι αλήθεια. Το ακουστικό σύστημα του ανθρώπου είναι ώριμη μόνο για 13-15 χρόνια. Οι εκπαιδευτικοί που μιλά για τα μικρά παιδιά, είναι απαραίτητο όχι μόνο να μπλοκάρει τη φωνή τους πολύ θόρυβο - που διακινούνται καρέκλες, θρόισμα χαρτιά, ψίθυρος, γέλιο, και ούτω καθεξής, αλλά και να τον κάνει να καταλάβει τους μαθητές, μικρά αυτιά, το οποίο δεν είναι ακόμη πλήρως λειτουργικό. Πληροφορίες για εκείνους που δεν έχουν δοκιμάσει ποτέ να αναγκάσει τον εαυτό του για να ακούσετε 25 πρώτης δημοτικού - είναι κουραστική.

Σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι έχουν προσπαθήσει να συνεργαστεί με ένα μικρόφωνο, φωνητικών χορδών, ενώ λιγότερο κουρασμένοι, αλλά επίσης μειώνει τον κίνδυνο μόλυνσης του λαιμού και γενικά άγχος Πώς να νικήσει το άγχος; Δημιουργήστε μια όαση Καθώς το δάσκαλο και τους μαθητές. Οι περισσότεροι από τους καθηγητές που έχουν εργαστεί με τη βοήθεια των ενισχυτές ήχου, δεν θέλουν να τα εγκαταλείψουν. Και ακόμη ότι δεν είναι όλα είναι - αυτές τις κατηγορίες έγινε λιγότερο συχνών απουσιών: πιθανόν να οφείλεται στο γεγονός ότι το επίπεδο μειωμένης τάσης.

Ενσταλάξει στα παιδιά θετική σκέψη

Είναι αρκετά περίεργο, αλλά κατά τη διάρκεια της πολλά πειράματα διαπιστώθηκε ότι αν πριν από ένα παιδί θα αρχίσει το έργο σε ένα κομμάτι χαρτί με το καθήκον να γράψει ένα μεγάλο αριθμό 5, το παιδί θα γράψει μια καλύτερη δουλειά. Αντίθετα, το έργο του σχετικά με το φύλλο των δύο θα είναι λιγότερο επιτυχής.

Η μελέτη, στην οποία συμμετείχαν περισσότεροι από 100 μαθητές κλήθηκαν να τεθεί σε ένα κομμάτι της εργασίας τους αριθμούς 5, 2, ή 8. Εργασίες με πεντάρια ήταν καλύτερη από δύο. Στο οχτάρια ήταν ο μέσος όρος των αποτελεσμάτων - στην πραγματικότητα, ο αριθμός αυτός δεν συνδέεται με τις εκτιμήσεις. Οι μαθητές δεν ήξερε τι συνέβαινε - το μόνο που πίστευαν ότι τα έργα που αριθμεί τυχαία - αλλά, παρ 'όλα αυτά, ένα απλό πρόγραμμα δράσης τους για την επιτυχία ή την αποτυχία. Και αυτά τα αποτελέσματα ελήφθησαν περισσότερο από μία φορά, και τρεις ξεχωριστές μελέτες.

Γιατί γίνεται αυτό;

Οι ειδικοί λένε ότι όταν οι μαθητές βλέπουν την εργασία τους σχετικά με το σχήμα 5 (παρά το γεγονός ότι το γράψατε εσείς), που ασυνείδητα που έχει συσταθεί για την επιτυχία, ενώ το 2 τους αναγκάζει να προσπαθήσουν να αποφύγουν την αποτυχία, αλλά αυτό είναι σίγουρα μια κακή κίνητρο.

Φυσικά, είναι σημαντικό όχι μόνο να εξασφαλιστεί ότι τα παιδιά θα παίρνουν συνεχώς πέντε. Το βασικό συμπέρασμα αυτών των μελετών είναι ότι η θετική θεώρηση της κατάστασης και η ίδια επιτρέπει στο παιδί να κάνει ό, τι καλύτερο μπορεί να κάνει. Και τι εξακολουθεί να είναι ο εγκέφαλος ενός αρκετά υπάκουο παιδί δεν είναι δύσκολο να κάνει τους ανθρώπους να σκέφτονται με αυτόν τον τρόπο.

Περπατήστε μπροστά από τον έλεγχο

Όπως και αν εξακολουθεί να χρειάζεται κάποια κίνητρα για να πάρει τα παιδιά κινούνται. Μεταξύ αυτών είναι ήδη περισσότεροι άνθρωποι που πάσχουν από διαβήτη ή παχυσαρκία, ή και τα δύο, και άλλες άμεσα. Μια μικρή σωματική δραστηριότητα θα επωφεληθούν ακόμη και σε παιδιά με χρόνια παχυσαρκία. Μια είκοσι λεπτά με τα πόδια από τη λειτουργία του ελέγχου από 5-10% βελτιώνει τα αποτελέσματα των φοιτητών.

Γιατί γίνεται αυτό;

Άσκηση όχι μόνο επιτρέπουν σε σας για να πάτε στο T-shirt, εκθέτοντας πανέμορφο μυς, αλλά και να κάνει κάποιες περιοχές του εγκεφάλου εργασίας πιο αποτελεσματικά. Αυτό είναι σημαντικό, διότι με τη βοήθεια του εγκεφάλου, μπορείτε όχι μόνο να δημιουργήσει παρουσιάσεις του PowerPoint και συναντήσεις συμπεριφορά, είστε στον έλεγχο της προσοχής τους, το πρόγραμμα εργασίας και να διαχειρίζονται το χρόνο τους. Και όλα αυτά είναι πολύ σημαντικό να γράψει το τεστ. Ή να κάνει τίποτα.

Και το μόνο που χρειάζεται για την τόνωση της δραστηριότητας του εγκεφάλου - μια βόλτα για 20 λεπτά. Αλλά εάν θέλετε πραγματικά να βοηθήσουν τα παιδιά τους, με τα πόδια μαζί τους κάθε μέρα. Λεπτό παιδιά δεν είναι μόνο πιο υγιεινό και πιο σίγουροι από τους συνομηλίκους τους πλήρεις? Εκτός από το μέγεθος του ιππόκαμπου τους περισσότερο - και αυτή την περιοχή του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνες για τη μνήμη.

Έχεις ένα κορίτσι

Θέλετε να θέσω ένα μικρό κυρία; Αν ναι, να είναι έτοιμη να μιλήσει ακατάπαυστα. Τα νεογέννητα κορίτσια είναι πιο πιθανό να διατηρήσει οπτική επαφή με τους γονείς του (μελέτες έχουν δείξει ότι τα κορίτσια είναι πολύ ανώτερο από τα αγόρια), συνήθιζαν να λένε την πρώτη λέξη, αλλά επίσης να αναπτύξουν κατά τη διάρκεια της επικοινωνίας με τους γονείς.

Τα κορίτσια - υπέροχο εξομοιωτές

Μέσα σε τρεις ώρες μετά τη γέννηση των κοριτσιών είναι σε θέση να προσομοιώνουν την κίνηση. Μελέτες έχουν δείξει ότι τα νεογέννητα κορίτσια καλύτερα από τα αγόρια επαναλαμβανόμενες κινήσεις των δακτύλων τους δει. Από την πρώιμη παιδική ηλικία, τα κορίτσια μιμούνται κάποια μαθήματα και να υπερέχουν σε αυτό αγόρια: αν η φροντίδα του παιδιού, την οδήγηση αυτοκινήτου ή το πότισμα των λουλουδιών, δηλαδή, εκείνες τις δραστηριότητες που δεν απαιτούν την ανθρώπινη αλληλεπίδραση.

Τα κορίτσια μιλούν καλά χέρια

Τα κορίτσια κερδίζουν πάντα τα αγόρια κατά την εκτέλεση καθηκόντων σε λεπτές κινητικές δεξιότητες, και αυτό επεκτείνεται στο δημοτικό σχολείο. Τα κορίτσια καταφέρνουν να αντιμετωπίσουν γρήγορα με τα παιχνίδια που χρησιμοποιούνται για να αρχίσετε να χρησιμοποιείτε σκεύη, και να αρχίσουν να γράφουν πριν (και το σημαντικότερο, με μεγαλύτερη ακρίβεια).

Τα κορίτσια ξέρουν πώς να ακούει

Πρόσφατες μελέτες δείχνουν ότι τα κορίτσια είναι πιο ευαίσθητα στην ανθρώπινη φωνή, ακόμη και προτιμούν τον ήχο από όλους τους άλλους ήχους. Ανακινήστε μια κουδουνίστρα - και δεν θα δείτε καμία διαφορά ανάμεσα σε ένα νεογέννητο αγοράκι και ένα κορίτσι, αλλά αν μιλήσω, θα δείτε ότι τα κορίτσια αντιδρούν πολύ πιο ενδιαφέρον.

Τα κορίτσια προτιμούν να ζουν συνομιλία

Τα κορίτσια είναι πολύ πιο πιθανό να καθιερώσει και να διατηρεί επαφή με τα μάτια, και έλκονται από άτομα, κυρίως γυναίκες. Τα κορίτσια έχουν επίσης εντοπίσει πιο εύκολα την συναισθηματική κατάσταση της έκφρασής του. Εάν μια μητέρα κάνει φοβισμένο πρόσωπο, το παιδί θα είναι ενθουσιασμένοι, αλλά αν δείτε μια ευτυχισμένη μητέρα, τότε το παιδί θα είναι ήρεμη. Σύμφωνα με την ανάλυση των δεδομένων των 26 μελετών στον τομέα των ικανότητα των παιδιών να αναγνωρίζουν τις εκφράσεις του προσώπου, τα αγόρια χρειάζονται περισσότερο χρόνο για να κατανοήσει τη συναισθηματική κατάσταση της έκφρασης ενός ατόμου.

Τα κορίτσια αρχίζουν να μιλούν νωρίτερα

Παρακολούθηση και περίθαλψη των κοριτσιών στο χρόνο δίνει καρπούς. Τα κορίτσια χρησιμοποιούν χειρονομίες με τα οποία υποδεικνύουν ένα συγκεκριμένο πράγμα, ή συγχωρεθεί, πολύ νωρίτερα από ό, τι τα αδέλφια τους. Τα κορίτσια αρχίζουν να καταλαβαίνουν τι λένε, πολύ νωρίτερα από ό, τι τα αγόρια, και αρχίστε να μιλάτε νωρίτερα (περίπου δώδεκα μήνες, ενώ τα αγόρια - σε 13-14 μήνες), και να επικοινωνούν σε όλη την προσχολική ηλικία. Σε δεκαέξι μήνες, μπορεί να μιλήσει περισσότερο από 100 λέξεις, τα αγόρια με τη σειρά του να απαγγέλλει 30 λέξεις. Παρά το γεγονός ότι τα νεογέννητα αγόρια και κορίτσια μπροστά στην ανάπτυξη, δεν κράτησε πολύ, αφού η ηλικία των δύο ετών και έξι μηνών, αγόρια και κορίτσια απαγγείλει τουλάχιστον 500 λέξεις.

Είναι αδύνατον να διαχωριστούν με σαφήνεια ποιες είναι οι ιδιότητες των αγοριών, και τι - τα κορίτσια. Τα κορίτσια μπορεί να έχει εμμονή με τη μόδα, αλλά την ίδια στιγμή είναι σε θέση να μιλήσει ακόμη σκληρότερη αγόρια. Και τα αγόρια, με τη σειρά του, μπορεί να είναι πολύ ευαίσθητα, όταν τουλάχιστον το αυτό. Η αλήθεια είναι ότι το πάτωμα - είναι ακριβώς ένα από τα χαρακτηριστικά του προσώπου, η οποία είναι μια σύνθετη προσωπικότητα.