Συχνά στον κόσμο των γονέων και των παιδιών, τους μαθητές και τους φοιτητές σχετικά με το θέμα των διαφορών αξιολογούν τη μάθησή τους. Ωστόσο, υπάρχουν δύο πλευρές του ζητήματος. Η μία πλευρά λέει ότι οι εξετάσεις έχουν σχεδιαστεί για να δοκιμάσει τις γνώσεις που αποκτήθηκαν τα παιδιά και οι γονείς πρέπει να ενθαρρύνουν τα παιδιά τους σε αυτό. Η άλλη πλευρά υποστηρίζει ότι οι γονείς πρέπει να πείσουν τα παιδιά τους ότι οι εξετάσεις να οδηγήσει τίποτα, δεν σημαίνουν τίποτα, και το πιο σημαντικό στη διαδικασία της μάθησης - είναι μόνο η απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων.

Ποιες είναι οι εξετάσεις;

Οι εξετάσεις διεξάγονται για πολλές εργασίες:

• Mid μάθουν?
• επιλυθεί το ζήτημα της ετοιμότητας της μετάβασης στο επόμενο επίπεδο?
• να γνωρίζουμε την αποτελεσματικότητα του δασκάλου?

Οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται με τα παιδιά, και μπορούν να χωριστούν σε διάφορες κατηγορίες:

• δάσκαλος, πρόθυμοι να θέσει τις γνώσεις στα παιδιά? όπως οι εκπαιδευτικοί πιστεύουν ότι τα αποτελέσματα των εξετάσεων αντικατοπτρίζουν τις γνώσεις των παιδιών και να κάνουμε ό, τι είναι δυνατόν για τους μαθητές εξετάσεις?
• Οι εκπαιδευτικοί που κάνουν οι εξετάσεις τόσο δύσκολη, ώστε κανένας από τους μαθητές δεν θα περάσει το τεστ.

Οι περισσότερες από τις εξετάσεις και δοκιμές δεν έχουν το κύριο πράγμα - το πρακτικό μέρος. Αν τα παιδιά διδάσκονται ότι στο τέλος θα πρέπει να αξιολογηθεί, είναι δυνατόν να ελπίζουμε ότι την επόμενη φορά θα είναι σε θέση να δώσει τη σωστή απάντηση σε μια ερώτηση ή ένα παράδειγμα, ότι θα μπορούσαν να αποφασίσουν για τις εξετάσεις. Στην πραγματικότητα, τα παιδιά δεν ξέρουν πώς να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους στη ζωή.

Δυστυχώς, πολλές από τις εξετάσεις και δοκιμές - ένα τεστ μνήμης. Και, δυστυχώς, το παλαιότερο οι μαθητές, τόσο περισσότερο αναμένεται από αυτούς καλή μνήμη και το λιγότερο - πρακτική εφαρμογή. Πόσες φορές στη ζωή σας μετά την αποφοίτησή τους φοιτητές χρήσιμες εργασίες για ημίτονο και συνημίτονο; Και πόσες φορές στο Ινστιτούτο εξέτασε τα μετρητά;

Το σχολικό σύστημα χρησιμοποιεί μόνο τις εξετάσεις για να προσδιοριστεί το επίπεδο της μάθησης. Οι γονείς, ωστόσο, έχουν μια επιλογή:

• τοποθετήστε τον εαυτό σας σαν κάποιον που πιστεύει ότι η πρόοδος δεν εξαρτάται από την ικανότητα να μαθαίνουν τα υλικά και ότι οι εξετάσεις δεν είναι σημαντικό?
• βοηθήσουν τα παιδιά τους να περάσει τις εξετάσεις.

Ωστόσο, από τη στιγμή που οι εξετάσεις καταχωρούνται ως υποχρεωτικό στάδιο της εκπαίδευσης. θα πρέπει να προσπαθήσουμε και να βοηθήσει τα παιδιά να αναπτύξουν τις μεθόδους τους για την αποθήκευση και την ενίσχυση της μνήμης.

Πώς να βελτιώσει τη μνήμη

Η μνήμη μπορεί να βελτιωθεί εύκολα από την εκπαίδευση. Μπορεί να συγκριθεί με τους μυς, τα οποία μπορούν να αναπτυχθούν και να ενισχυθούν μέσω παρατεταμένη και συνεχή εκπαίδευση.

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα ορισμένων μελετών έχουν δείξει ότι η μνήμη επηρεάζεται από αερόβια άσκηση. Θα πρέπει να γίνει πιο συχνά στα παιδιά στον αέρα, το περπάτημα και ενεργές μορφές των παιχνιδιών. Αθλητισμό ένα χόμπι - επίσης μια καλή επιλογή.

Πολλά παιδιά αποτυγχάνουν εξετάσεις εξαιτίας του στρες. Άγχος - αποτελεί σημαντικό εμπόδιο για μια καλή μνήμη. Τα παιδιά πρέπει να μάθουν να χαλαρώσετε. Θα πρέπει να αποκτήσουν τις δεξιότητες της διδασκαλίας και της αναψυχής. Βαθιά αναπνοή και τεχνικές διαλογισμού όλα Διαλογισμός - αντιμετωπίζει το σώμα και το πνεύμα   πολύ καλά επηρεάζουν τη μνήμη.

Ένα από τα κύρια εμπόδια για να θυμάται νέες πληροφορίες - είναι όλα τα είδη των περισπασμούς που δημιουργούν το υπόβαθρο "θόρυβο". Θα πρέπει να ενθαρρύνουν τα παιδιά που μαθαίνουν δεξιότητες χωρίς να εξαπλωθεί σε πολλές περιττές περισπασμούς. Για παράδειγμα, για να διδάξει το υλικό δεν συνιστάται όταν η τηλεόραση. Μην προσπαθήσετε να μάθετε λόγια για το ιστορικό της ζωντανής μουσικής. Η δυνατότητα να επικεντρωθεί η διαδικασία της μάθησης είναι ένα πολύ σημαντικό κλειδί.

Για τη βελτίωση της μνήμης μπορεί να έχει πρόσβαση για ανάγνωση, σταυρόλεξα επίλυση, παζλ, παιχνίδια, λογική και τη σκέψη, παζλ, Sudoku και άλλα παιχνίδια.

Τα παιδιά θα πρέπει να βοηθήσει σωστά και ορθολογικά διαθέσουν το χρόνο τους. Μερικά παιδιά θυμούνται καλύτερα το πρωί, το άλλο - το απόγευμα, ανάλογα με τον τύπο του χαρακτήρα. Γνωρίζοντας το παιδί σας και την ικανότητά του, θα πρέπει να διατεθεί το χρόνο του, έτσι ώστε η μαθησιακή διαδικασία, αν είναι δυνατόν, να έρθει στην ενεργό μέρος της μέρας.

Κάθε μηχανική δράση που πρέπει να ληφθούν κατά τη στιγμή της μάθησης, βελτιώνει την απομνημόνευση. Μπορείτε να βοηθήσετε τα παιδιά εδραίωση της γνώσης, αν καταλήξει σε κάποια μαθήματα που σχετίζονται με απομνημονεύσουν τις λέξεις, ή να περάσουν κάποιες αναλογίες και οι ενώσεις με το κείμενο.

Κατανόηση των χαρακτηριστικών του παιδιού σας μπορεί να βοηθήσει σε μεγάλο βαθμό στην κατάρτιση μνήμης. Εάν το μωρό είναι περισσότερο ανεπτυγμένη οπτική μνήμη, μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την εκμάθηση χρώματα και εικόνες. Αν πιο ανεπτυγμένη ακουστική μνήμη, ας προφέρει δυνατά το εκπαιδευτικό υλικό. Εάν η ανάπτυξη των κιναισθητική μνήμη, το παιδί μπορεί να κινηθεί με την αποτελεσματικότητα, ενώ την ίδια στιγμή, η μνήμη του θα ασκήσει τα καθήκοντά του. Εάν ένα παιδί μαθαίνει καλύτερα στοιχεία πρέπει να τον βοηθήσει να διαρθρώσει τις πληροφορίες. Κάθε παιδί ένας τρόπος μάθησης, οπότε είναι ανώφελο να επιβάλλουν τον δικό τους τρόπο να θυμόμαστε. Μπορείτε να μου πείτε γι 'αυτούς, και αν ταιριάζει με το παιδί σας, αν είναι άνετο, τα χρησιμοποιεί.

Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, τα παιδιά πρέπει να απομνημονεύσετε πολλές πληροφορίες. Και το καθήκον των γονέων περιλαμβάνει την ικανότητα να κατανοούν το παιδί σας, αναπτύξουν τις ατομικές τεχνικές της απομνημόνευσης και να βελτιώσει τη μνήμη και την ανάπτυξη των ικανοτήτων του παιδιού τους. Στην περίπτωση αυτή, τα παιδιά θα απορροφήσει εύκολα το υλικό των μαθημάτων, για να δημιουργήσετε εύκολα μια σύνδεση ανάμεσα στα δεδομένα και να εμφανίσετε τα αποτελέσματα σε μελέτες.

Αυτό είναι ένα πραγματικό μαρτύριο - να είναι ο στόχος των επιθέσεων τους συνομηλίκους. Πολλοί από εμάς γνωρίζουμε από πρώτο χέρι αυτό - κάποιος πειράξει στον κήπο, κάποιος έκρυψε τα πράγματα στο δημοτικό σχολείο, και κάποιος έχει υποστεί ως έφηβος. Έχετε καιρό μεγαλώσει και να γίνει μητέρα, και τώρα τρομοκρατεί η ιδέα ότι το παιδί σας μπορεί να αναμένουμε την ίδια τύχη.

Δεν έχει σημασία γιατί αυτό που στενοχωρούν το παιδί - πήρε μακριά ένα παιχνίδι, τους συνομηλίκους αποδείχθηκε να σταθεί μαζί του σε ένα ζευγάρι, δεν έλαβε από το παιχνίδι, τη φίλη, δεν είχε προσκληθεί σε μια γενέθλια, ένας φίλος έσπασε τη μύτη του, συμμαθητές πείραζαν ... Το παιδί βιώνει κάποιο από αυτά τα περιστατικά οδυνηρές χρειάζεται την υποστήριξη και τις συμβουλές των γονιών τους. Γιατί οι σύγχρονοί του δεν άρεσε; Πώς να συμπεριφέρονται σε μια τέτοια κατάσταση οι γονείς; Πώς να αποτρέψει την απογοήτευση και τον πόνο ενός αγαπημένου προσώπου; Χρειάζεται να σας διδάξει το παιδί να χτυπήσει πίσω ή να υπερασπιστούν τον εαυτό τους αυτό; Ίσως ομοτίμους γελοιοποίηση και επιθέσεις - αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της ανάπτυξής τους, ένα είδος ιεροτελεστία της μετάβασης, μέσω του οποίου όλα τα παιδιά;

Για κάποιο λόγο, θεωρείται ότι οι γονείς εγείρουν πάρα πολύ φασαρία για το φαινόμενο αυτό - σκεφτείτε το παιδί θύμα εκφοβισμού, μην ανησυχείτε, τα παιδιά θα καταλάβουν. Αλλά ψυχολόγοι προειδοποιούν ότι πρόκειται για μια πολύ επικίνδυνη αυταπάτη.

Αποδεικνύεται ότι ακόμα και ογδόντα χρόνια, θυμόμαστε όλοι την κοροϊδία και τις επιθέσεις, που είχαν εκτεθεί στην πρώιμη παιδική ηλικία, τα ονόματα των παραβατών μας και το όνομα αυτού που μας προστατεύονται. Απόηχοι του πόνου με εμπειρία στην παιδική ηλικία, αισθανόμαστε σε όλη τη ζωή. Ευτυχώς, έχουμε στη διάθεσή μας, υπάρχουν πληροφορίες που θα επιτρέψει τις επιθέσεις να σταματήσει ο εκφοβισμός και αξιολόγηση από ομότιμους, οπότε γιατί να μην το χρησιμοποιούν;

Πώς ξέρεις αν το παιδί θύμα εκφοβισμού στο σχολείο ή νηπιαγωγείο

Μην περιμένετε ότι το παιδί θα έρθει σε σας και να πω, "I πείραζαν και εκφοβισμού στο σχολείο, τα άλλα παιδιά μου τηλεφώνησε κακές λέξεις και τα πράγματά μου." Δεν είναι όλα τα παιδιά μπορούν και θέλουν να πουν στους γονείς τους για τα προβλήματά τους, και όσο μεγαλύτερο είναι το παιδί, τόσο λιγότερο πιθανό ότι θα διαμαρτύρονται στους γονείς για το τι συμβαίνει. Αν λέει κάτι δεν το κάνει - θα πρέπει να τον παρακολουθήσουν.

Οι γονείς θα πρέπει να ειδοποιούν κάθε αλλαγή στη συμπεριφορά του παιδιού. Εάν ένα παιδί συμπεριφέρεται ασυνήθιστα (για παράδειγμα, έγινε μυστικοπαθής και μελαγχολία), ενδεχομένως μια αντίδραση στην δίωξη των συνομηλίκων τους.

Οι γονείς θα πρέπει να εξετάσει το παιδί, αν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο ή στο σχολείο, αποφύγετε τα μεγάλα πλήθη, επιστρέφοντας στην απασχόληση κατάθλιψη, κλαίει χωρίς προφανή λόγο, και σπάνια μιλάει για το τι συμβαίνει στο νηπιαγωγείο (σχολείο). Εάν αυτό συμβαίνει συχνά, κατά πάσα πιθανότητα, είχε μια δύσκολη σχέση με τους συνομηλίκους τους, και οι γονείς θα πρέπει να παρέμβει.

Επιπλέον, οι γονείς πρέπει να δώσουν προσοχή για να δούμε αν το σώμα μώλωπες, εκδορές και αμυχές του παιδιού. Συχνά τα παιδιά που υποβάλλονται σε ταπείνωση και παρενόχληση, βλάψουν τον εαυτό τους. Αυτοτραυματισμού μπορεί επίσης να είναι ένα σημάδι μια τέλεια παιδική κακοποίηση. Αν το παιδί φοβάται να πάει στην τουαλέτα, λέγεται συχνά ότι το σχολείο ή νηπιαγωγείο πειράζουν "μπλε" του, το γέλιο στο πέος του εκφοβισμού ή με κάποιο άλλο τρόπο. Δεδομένου ότι το μπάνιο υπάρχει μόνο μία διέξοδος, είναι το ιδανικό μέρος για να πειράζω τα άλλα παιδιά, να οργανώσει μια «σκοτεινή». Όταν το αγόρι πάσχει όλη την ημέρα και δεν πάει στην τουαλέτα, μπορεί να προκαλέσει σοβαρά νοσήματα του γαστρεντερικού συστήματος. Παρακολουθήστε το παιδί, αν, μετά την επιστροφή στο σπίτι από το σχολείο ή νηπιαγωγείο, αμέσως έτρεξε στην τουαλέτα, μπορεί να είναι ένα σημάδι της παρενόχλησης και εκφοβισμού τους συμμαθητές ή μεγαλύτερα αγόρια.

Εάν ένα παιδί συμπεριφέρεται ασυνήθιστα - σε ό, τι εκδηλώθηκε - θα πρέπει πρώτα να σκεφτούμε αν αυτό δεν βλάπτει άλλα παιδιά στο σχολείο ή νηπιαγωγείο. Ακόμη και αν η κατάχρηση αυτή δεν συνοδεύεται από σωματική κακοποίηση, το παιδί εξακολουθεί να δέχεται ένα ισχυρό τραύμα που μπορεί να επηρεάσει ολόκληρη τη ζωή του, εάν οι γονείς (ή άλλα ενήλικα άτομα) δεν παρεμβαίνουν εγκαίρως.

Τι θα συμβεί αν το παιδί παραπονιέται ότι χτύπησε τα άλλα παιδιά

Εάν το παιδί παραπονιέται ότι τα άλλα παιδιά του θύμα εκφοβισμού, πείραζαν ή δεν θέλουν να παίξουν μαζί του, ας μιλήσει. Σε καμία περίπτωση δεν θα σταματήσει, μην πείτε: "Ίσως να φταίνε, δεν μπορούν να επιμείνουμε σε απλά σας αρέσει αυτό." Αυτό το λάθος που γίνεται από πολλούς γονείς. Μην υποθέσετε ότι το παιδί είναι δικό του σφάλμα του ότι είναι κακό, και σίγουρα δεν προσπαθούν να ενσταλάξει αυτή την ιδέα γι 'αυτόν. Ο εκφοβισμός σπάνια προκαλούν ή λογική εξήγηση, και το παιδί δεν έχει σημασία γιατί είναι κακό - είναι σημαντικό για αυτόν ότι αυτό συνέβαινε σ 'αυτόν.

Ακούστε προσεκτικά το παιδί, δεν καταδικάζει εκ των προτέρων για μια υποθετική κακή συμπεριφορά. Αφήστε να μιλήσει. Μην προσπαθήσετε να λύσετε το πρόβλημα άμεσα ή δηλώνουν ότι δεν υπάρχει κανένα πρόβλημα. Ρωτήστε το παιδί ό, τι συνέβη, γιατί συνέβη έτσι γαντζώθηκε και να βλάψουν. Προσπαθήστε να μάθετε περισσότερα σχετικά με το δράστη (ή των παραβατών) γιο ή την κόρη σας, ποιος ήταν, για μεγάλο χρονικό διάστημα και αν είναι εξοικειωμένοι με, σε ορισμένα σημεία είναι.

Δεν χρειάζεται να βιαστούμε να καταδικάσουμε τον δράστη, και να αναφωνήσει, «Ω, τι κακό παιδί (κορίτσι)! "Ξέρεις μόνο μία εκδοχή των γεγονότων. Το πιο πιθανό, το παιδί δεν θα περιμένατε σε μια βίαιη αντίδραση, αγανάκτηση και η οργή, ο ίδιος δεν αναμένει ότι θα ρίξει τον εαυτό σας αμέσως για να ασχοληθεί με το θύτη του. Χρειάζεται απλά να ξέρετε ότι μπορείτε πάντα να τον ακούσει και ότι η ζωή του είναι σημαντικό για εσάς. Όταν το παιδί έχει τελειώσει την ιστορία, μπορείτε να πάρετε το επόμενο βήμα, ανάλογα με το αν θέλετε την παρέμβασή σας ή όχι.

Αν οι γονείς είναι πολύ βίαια αντιδρούν στην ιστορία ενός παιδιού αρχίζουν να δυσανασχετούν ή βιαστούμε να εκδικηθεί τον παραβάτη, το παιδί μπορεί να λάβει πίσω κάθισμα και να πάει σε εμένα. Στις περισσότερες περιπτώσεις, ένα παιδί μπορεί να αντιμετωπίσει τους παραβάτες χωρίς παρεμβάσεις από τους ενήλικες (γονείς δεν πρέπει να παρεμβαίνει άμεσα, αλλά μόνο να βοηθήσει με συμβουλές), και αν η μητέρα θα τον συνοδεύσει αδυσώπητα στην παιδική χαρά ή στον κήπο, θα κάνει ελάχιστα για να βελτιώσει τις σχέσεις με τους συνομηλίκους τους. Και περισσότερο για την ειλικρίνειά της, δεν χρειάζεται να μετράνε.