Τι και γιατί τα παιδιά φοβούνται

Ο φόβος αισθητές σε όλους, αυτό είναι εντάξει. Ασυνήθιστα είναι απολύτως άφοβος - θα μπορούσε να καταλήξει άσχημα, επειδή η ικανότητά μας να φοβούνται - ένα αποτελεσματικό εξελικτικός μηχανισμός αυτοάμυνας.

Πιστεύεται ότι ο φόβος - αυτή είναι η πρώτη συγκίνηση Συναισθήματα και του πολιτισμού: πώς να αποκρυπτογραφήσουν το συναισθηματικό κώδικα   άνθρωπο. Τέλος πάντων, ψυχολόγοι πιστεύουν ότι το παιδί περνάει μέσα από το κανάλι γέννησης, καλύπτει ultraboundary φρίκη. Ίσως επειδή πριν από την κοινή πεποίθηση ότι τα παιδιά εμφανίστηκαν με καισαρική τομή έχουν ένα ιδιαίτερο θάρρος.

Η περίοδος ανάπτυξη και ωρίμανση

Σύμφωνα με μελέτες, δύο στα τρία παιδιά σε μια ορισμένη ηλικία αισθάνονται φόβο, αλλά τις περισσότερες φορές τα παιδιά εκτίθενται σε 2-9 χρόνια. Σε αυτή την ηλικία το παιδί έχει ήδη δει πολλά και γνωρίζει πολλά, αλλά όχι όλα κατανοήσει τη φαντασία αχαλίνωτη παιδιών δεν κράτησε πίσω από μια πραγματική κατανόηση του κόσμου.

Για παράδειγμα, για ένα μωρό επτά μηνών είναι φυσιολογικό να φοβάται άγνωστο ενήλικες, ασυνήθη κονδύλια, χώρες του αναπτυσσόμενου κατάσταση. Σε 2-3 χρόνια τα παιδιά είναι συνήθως φοβούνται ζώων. Μετά από 3 χρόνια, πολλά παιδιά φοβούνται το σκοτάδι, πιθανότατα συμβαίνει κατά τη διάρκεια της ταχείας ανάπτυξης της φαντασίας. Δεν διαχωρίζοντας φαντασία από την πραγματικότητα, πολλά παιδιά φοβούνται παραμύθι χαρακτήρες, ήρωες της ταινίες και ιστορίες. Σε αυτή την ηλικία, ειδικά δε συνιστάται να τρομάξει το παιδί τους μάγους, η αστυνομία ή αγνώστους dyadyamb, τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν ταινίες ακατάλληλες ή λέγοντας ιστορίες τρομακτικό. Πραγματική ή φανταστική η έλλειψη της μητέρας προκαλεί φόβο σε όλους, χωρίς εξαίρεση, κανονικά αναπτυσσόμενα παιδιά της προσχολικής ηλικίας.

Με πέντε ή έξι χρόνια, το παιδί αρχίζει να αναπτύσσεται η αφηρημένη σκέψη, συνειδητοποιεί ορισμένα πράγματα και τρομακτικό για πολλούς ενήλικες .  Αυτή είναι η εποχή του "κατανόηση του θανάτου», σε 5-7 χρόνια, το θάνατο, την απώλεια αγαπημένων προσώπων - το κύριο θέμα της παιδικής ηλικίας τους φόβους .  Για πολλά παιδιά, αυτοί οι φόβοι συνοδεύεται από μια θλιβερή διάθεση .  Εξηγήστε στο παιδί η διαδικασία της επίγειας ζωής του ανθρώπου είναι πρακτικά αδύνατο .   Για να τον παρηγορήσουν και να διευκολύνουν την κατανόηση του τόσο σημαντικού για την περαιτέρω ανάπτυξη των πραγμάτων, πολλοί γονείς σε αυτή την ηλικία άρχισε να μιλά για τη θρησκεία, για τη ζωή μετά το θάνατο .  Αλλά για να μεταφράσει το θέμα, αποσπούν την προσοχή του παιδιού είναι άχρηστο .  Το να λέμε ότι θα ζήσει για πάντα, και η μητέρα μου ποτέ δεν πεθαίνει - δεν έχει νόημα .  Κατηγορία θάνατο των 6 και 7 ετών - μια πραγματικότητα που το παιδί θα πρέπει να αναγνωρίζει ως κάτι αναπόφευκτο, αργά ή γρήγορα στη ζωή του .  Αυτή η απροθυμία να το παραδεχτούν αμέσως και δημιουργεί φόβο, που σημαίνει ότι η συναισθηματική απόρριψη "ορθολογική" πρέπει να πεθάνει .  Με την ευκαιρία, αν ένα παιδί μεγαλώνει σε μια ευτυχισμένη οικογένεια, οι γονείς του να κατανοήσουν και υποστήριξη - η προσαρμογή είναι ευκολότερη .  Όπως λένε οι ψυχολόγοι, οι δύο αγόρια και κορίτσια ηλικίας 6-7 ετών είναι πιο πιθανό να ανταποκριθούν στις ανησυχίες για ενδεχόμενη εμφάνιση της γονικής σύγκρουσης .  Συναισθηματική ευαισθησία των παιδιών στη γονική σύγκρουση τείνει να αυξάνεται με την ηλικία - το θυμάστε αυτό .

Με την αλλαγή στην κοινωνική θέση του παιδιού - για παράδειγμα, όταν το παιδί σας παίρνει στο σχολείο - υπάρχουν και άλλοι φόβοι. "Θα μου; »« Δεν έχω σωστή στιγμή; "" Καταλάβετε μου; "" Δεν θα μου κάνει κακό στη νέα θέση; "Και ακόμη, αν θέλετε,« δεν έχω χάσει στο δρόμο για το σχολείο; «Ευαίσθητα παιδιά όλη την ώρα ελέγχουν πάρα πολύ τον εαυτό τους, όπως ήταν, την ενίσχυση του« εξωτερικού ελέγχου »πάνω τους. Αυτά τα παιδιά σε συναισθηματικά καταστάσεις στρες μπορεί ακόμη και να αρρωσταίνουν.

Τι να κάνω;

Μπορείτε να δώσετε και να πει, "μεγαλώνουν! "Όπως συμβαίνει συχνά .  Αλλά πολύ συχνά με "ειδική" φοβάται η κατάσταση δεν είναι τόσο παρήγορο .  Το παιδί μεγαλώνει, και οι φόβοι αυξάνονται μαζί με αυτό .  Το παιδί επεκτείνονται όλο και περισσότερο στη γνώση, την ανάπτυξη της φαντασίας, φαντασίας, και επειδή είναι όλο και περισσότερο ενήμεροι για τους κινδύνους που βρίσκονται σε αναμονή για τη ζωή του .  Κατ 'αρχάς, οι γονείς πρέπει να καταλάβουν: το παιδί δεν φταίει για το γεγονός ότι είχε ένα φόβο .  Δεύτερον, είναι απαραίτητο λίγο να "ξεχάσει" για το πρόβλημα των ψίχουλα, t . ε .  να μην εστιάσει την προσοχή σε αυτό, δεν φταίει, δεν φταίει .  Τρίτον: ρίξτε μια ματιά στους εαυτούς τους .  Δεν είσαι ένα απαιτητικό μωρό, να μην υπερβαίνει τα αιτήματά τους, αν οι προσδοκίες σας είναι ρεαλιστικές .  Συχνά, εάν ένα παιδί είναι σε κατάσταση «αποτυχία» συχνά τον έπαινο; Τέταρτον, να μιλήσουμε για τους φόβους σφήκες του παιδιού σας .  Ωστόσο, σε ένα οικείο περιβάλλον, καταπραϋντικά, και αρκετά σοβαρά .  Μερικές φορές βοηθά να «μαγική» επίδραση, η μασκότ, "μάγια" Προσευχή .  Οργανώστε "risovatelnuyu" θεραπεία, διαβάζουν και να επινοεί ιστορίες .

Αλλά θυμηθείτε: αν έχετε αρκετή εμπειρία και το χρόνο, και το παιδί έχει γίνει απομονωμένες και ορατό με γυμνό μάτι από την εμπειρία του - συμβουλευτείτε έναν ειδικό.

Πώς να γίνετε αριστερόχειρες

Πιστεύεται ότι η αριστερή στροφή - είναι το πρόσωπο που χρησιμοποιεί το αριστερό του χέρι κατά τη σύνταξη .  Αυτό δεν είναι αλήθεια: Συχνά αριστερόχειρας, οι οποίοι αφέθηκαν να φέρουν τη συντριπτική πλειοψηφία των επιχειρήσεων, γράφει με το δεξί του χέρι εξαιτίας της αδιάκριτης relearning εφαρμόζεται σε σχολεία σε όλο τον κόσμο μέχρι πολύ πρόσφατα .  Συχνά, η αριστερή στροφή θεωρείται από τους ανθρώπους με ορισμένες αναπτυξιακές αναπηρίες, αλλά οι στατιστικές δείχνουν ότι ένα συγκεκριμένο ποσοστό των αριστερόχειρες στο γενικό ανθρώπινο πληθυσμό είναι πολύ μεγάλο για να είναι μια απόκλιση: Σύμφωνα με τις εκτιμήσεις διαφόρων εμπειρογνωμόνων, η αριστερή στροφή 10 με 15% του παγκόσμιου πληθυσμού, δηλαδή, σήμερα ο κόσμος για τουλάχιστον μισό δισεκατομμύριο ανθρώπους οι οποίοι χρησιμοποιούν κυρίως το αριστερό χέρι .  Αν και όλα τα ίδια στατιστικά στοιχεία και επισημαίνει μια σειρά από αριστερόχειρες χαρακτηριστικά που δεν εξηγούνται από την επιστήμη - για παράδειγμα, το ποσοστό των αριστερόχειρες μεταξύ πολλών περισσότεροι καπνιστές, τις περισσότερες φορές τα άτομα με δυσλεξία Δυσλεξία - ένα μοναδικό δώρο ή τιμωρία;   και ο αυτισμός. Επιπλέον, ο μέσος όρος του προσδόκιμου ζωής αριστερούς 9 χρόνια μικρότερη από ό, τι σε σχέση με το δεξί χέρι.

Σχετικά με το θέμα από τους λόγους για το σχηματισμό του αριστερού χεριού, μεταξύ των μελετητών δεν υπάρχει συναίνεση, υπάρχουν μια σειρά από διαφορετικές θεωρίες. Επιβεβαιώνεται από τα πιο πρόσφατα στοιχεία, λέει ότι ο προσανατολισμός των κύριων όπλων που επηρεάζονται από το γεγονός, το οποίο το χέρι το παιδί είναι πιο κοντά στο στόμα κατά τη διάρκεια της εμβρυϊκής ανάπτυξης και πώς είναι χάλια. Από αυτή την άποψη, πιο εντατικά άρχισε να αναπτύσσει το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου, το οποίο είναι ιδιαίτερα εκδηλώθηκε με σαφήνεια στο παιδί γύρω από την ηλικία των τριών ετών - τότε γίνεται φανερό μεταχείρισης. Σύμφωνα με μια άλλη θεωρία, η διαφορά στο ρυθμό ανάπτυξης των εγκεφαλικών ημισφαιρίων και το σχηματισμό του αριστερού χεριού-συνδέεται με αυξημένη την παραλαβή ενός παιδιού στη μήτρα της τεστοστερόνης Πέντε μύθοι για την τεστοστερόνη . Τέλος, σύμφωνα με την τρίτη θεωρία, αριστερά-χεριού δεν είναι κάτι το ιδιαίτερο, αλλά μόνο μία από τις παραλλαγές της εξελικτικής ανάπτυξης του ανθρώπου, καθώς και με το δεξί χέρι, το οποίο υπό κανονικές συνθήκες ανάπτυξης των παιδιών την πάροδο του χρόνου, δίνοντας τη θέση τους προς τα δεξιά-χεριού, αλλά σε κάθε άγχος Πώς να νικήσει το άγχος; Δημιουργήστε μια όαση   (αρνητική επίδραση του εξωτερικού περιβάλλοντος, η συναισθηματική διέγερση της μητέρας) είναι σταθερό αριστερά-χεριού και αριστερόχειρες πρόσωπο γίνεται.

Είναι επικίνδυνο να αριστερόχειρας;

Να είστε ότι όπως μπορεί, δεν υπάρχει καμία σοβαρή επιστημονική έρευνα, που υποστηρίζεται από πρακτικές παρατηρήσεις και πειραματικά αποδειχθεί συμπέρασμα που άφησε αυθαιρεσία από μόνη της εγκυμονεί κίνδυνο για τη σωματική, διανοητική ή ψυχική ανάπτυξη του ατόμου. Επιπλέον, υπάρχουν μελέτες που δείχνουν ότι οι αριστερόχειρες έχουν συχνά πιο πρωτότυπες δημιουργικές και πνευματικές ικανότητες σε σύγκριση με τους δεξιόχειρες. Και αυτό είναι κατανοητό - ήταν το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου είναι πιο ανεπτυγμένος σε αριστερόχειρες, και είναι υπεύθυνη για την δημιουργική σκέψη.

Ωστόσο, η ιστορική αντίληψη της αριστερούς μακριά από αντικειμενικά επιστημονικά δεδομένα: μέχρι το δεύτερο μισό του ΧΧ αιώνα να αριστερόχειρας δεν είναι γραφτό να γίνει όπως και άλλοι, θεωρήθηκε συνώνυμη με «είναι κακό." Έτσι, οι αρχαίοι Γερμανοί θεωρούνται αριστερόχειρες άνθρωποι απλά ανίκανη bunglers, όπως αντιμετωπίστηκαν με τα όπλα και τα εργαλεία με ασυνήθιστο τρόπο, και αυτό αντικατοπτρίζεται στη γερμανική γλώσσα, όπου «αριστερόχειρες» και «ανίκανο άτομο» είναι συνώνυμοι. Κατά τον Μεσαίωνα, και η αριστερόχειρας συχνά κατηγορείται για όλα αυτά που είναι συνεργοί του διαβόλου (λόγω επικρατούσα άποψη, δεν υποστηρίζεται από την Αγία Γραφή, ότι η αριστερή πλευρά του σώματος συνδέεται με τις δυνάμεις ακάθαρτο). Από την εποχή της Αναγέννησης στάση στους αριστερόχειρες έγινε πιο ήπια, αλλά αριστερόχειρας παιδιά σχεδόν πάντα μέχρι σήμερα στο σχολείο αναγκάστηκαν να γράφω με το δεξί του χέρι.

Η πρακτική της σύγχρονης ψυχολογίας αναγνωρίζει λάθος και επιβλαβής για την ψυχή του παιδιού αναδυόμενες .  Αν πάρουμε την άποψη της σύγχρονης επιστήμης, ότι αριστερού χεριού - όχι ένας παραλογισμός, αλλά μάλλον ένα σενάριο, ο αριστερόχειρας παιδί επανακατάρτιση θα σήμαινε άμεση βία σε βάρος των φυσικών βιολογική εξέλιξη του .  Παρόμοια πειράματα θα οδηγήσει σχεδόν σίγουρα σε αρνητικές αλλαγές στη συμπεριφορά του παιδιού, γίνεται οξύθυμος, οδυνηρή αρχίζουν να αντιλαμβάνονται ότι διαφέρει από την άλλη, τα προβλήματα με την αυτοεκτίμηση και προσαρμοστικότητα για να επικοινωνούν με τους συνομηλίκους τους (ή πολύ επιφυλακτικός, ή, αντίθετα, υπερβολικά επιθετική) .  Ως εκ τούτου, σύγχρονης παιδαγωγικής συστήνει σε τέτοιες περιπτώσεις, όχι μόνο για την επιμόρφωση των παιδιών αριστερόχειρας, αλλά τονίζουν έντονα την κανονική τους όσο το δυνατόν με την ανάπτυξη της δημιουργικότητας πολύ που ενεργοποιεί το «αριστερόχειρες» το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου .

Αλέξανδρος Babitsky