Πρώιμη παιδική ηλικία - αυτό είναι ένα εξαιρετικά σημαντικό χρονικό διάστημα όσον αφορά τη σωματική, κοινωνική και ψυχολογική ανάπτυξη του παιδιού. Ο άνθρωπος φαίνεται να έχει ανάψει έναν πολύ περιορισμένο αριθμό των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων - σε σύγκριση με εκείνους που αποκτά αργότερα. Αλλά είναι πολύ μάθηση στα πρώτα χρόνια της ζωής, και τα άτομα που παρακολουθούν την πρώιμη ανάπτυξη των παιδιών, συχνά εκπλαγείτε από το πόσο γρήγορα θα είναι από σχεδόν αβοήθητοι πλάσματα μετατραπεί σε ανθρώπους που θέλουν όσο το δυνατόν απλά να φτιάξετε το δικό σας - και συχνά αρκετά καλά.

Η ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων σε νεαρή ηλικία

Καθώς το παιδί μεγαλώνει, το νευρικό σύστημα του ωριμάζει. Ως αποτέλεσμα, το παιδί είναι να εκτελέσει επιτυχώς διάφορες εργασίες. Ο ρυθμός ανάπτυξης του κινητήρα είναι μια κοινή πηγή ανησυχίας για τους γονείς, πολλοί από τους οποίους είναι αρκετά ανήσυχοι για να αναπτύξουν γρήγορα ένα παιδί και να το συγκρίνετε με τα άλλα παιδιά της ίδιας ηλικίας. Ωστόσο, ο ρυθμός ανάπτυξης σε όλες τις διαφορετικές, αν και φυσικά υπάρχουν ορισμένα όρια του φυσιολογικού. Οι ακόλουθες δεξιότητες που αναπτύσσονται σε υγιή παιδιά ηλικίας έως έξι ετών. Αν δεν το κάνει, ίσως, το παιδί έχει τυχόν παραβιάσεις, καθυστερώντας την πρόωρη ανάπτυξη.

• Μικτό κινητικών δεξιοτήτων. Η ανάπτυξη του ακαθάριστου κινητικές δεξιότητες που σχετίζονται με την ανάπτυξη των μεγάλων μυών του σώματος στην πρώτη θέση - τους μύες των χεριών και των ποδιών. Με το ακαθάριστο κινητικές δεξιότητες περιλαμβάνουν περπάτημα, το τρέξιμο, την ικανότητα να διατηρήσει την ισορροπία και το συντονισμό των κινήσεων.
• Εξαιρετικές κινητικές ικανότητες. Για λεπτές κινητικές δεξιότητες ικανοποιεί τις μικρές μυς των ματιών, τα δάχτυλα, και ούτω καθεξής. Πρόστιμο κινητικές ικανότητες - ένα σχέδιο, τη γραφή, την ικανότητα να αρπάξει τη λαβή, να ρίξει (τα τρία τελευταία δεξιότητες θα πρέπει να εκδηλώνεται στην πρόωρη ανάπτυξη των παιδιών).

Η σωματική ανάπτυξη του παιδιού στη νηπιακή ηλικία

Πρώτον, να αναπτύξουν μεγάλους μυς, στη συνέχεια - πρόστιμο. Έτσι, οι μύες του κορμού, χεριών και των ποδιών πριν από την ανάπτυξη των μυών των δακτύλων και των χεριών. Για το λόγο αυτό, λεπτές κινητικές δεξιότητες αναπτύσσονται μετά από αρκετά ανεπτυγμένο ακαθάριστο κινητικές δεξιότητες.

Το κεντρικό τμήμα του σώματος αναπτύσσεται ταχέως, "η περιφέρεια". Οι μύες του σώματος στα παιδιά να αναπτύξουν και να γίνει ισχυρότερη πριν από τους μυς των χεριών και των ποδιών.

Μυϊκή ανάπτυξη προέρχεται από την κορυφή προς τα κάτω, από το κεφάλι μέχρι τα δάχτυλα των ποδιών. Για το λόγο αυτό, τα παιδιά μαθαίνουν για πρώτη φορά να κρατήσει το κεφάλι σας, τότε αρχίζουν να ανιχνεύσουμε, και στη συνέχεια - με τα πόδια.

Γνωστική ανάπτυξη στην πρώιμη παιδική ηλικία

Στον τομέα της γνωστικής ανάπτυξης περιλαμβάνουν τη μνήμη, την ικανότητα για σκέψη και την επίλυση προβλημάτων, καθώς και άλλα χαρακτηριστικά που αναπτύσσονται στα παιδιά. Μιλώντας για την πρόωρη διανοητική ανάπτυξη του παιδιού, είναι δύσκολο να μην αναφέρουμε Jean Piaget - διάσημος ψυχολόγος γνωστός για το έργο του σχετικά με την ψυχολογία των παιδιών.

Μετά τη λήψη του διδακτορικού του στο 22, ο Jean Piaget άρχισε μακρά καριέρα του, η οποία έχει αφήσει μια βαθιά ίχνη στην ψυχολογία και την παιδαγωγική. Με βάση τα αποτελέσματα των μακροπρόθεσμων μελετών, κατέληξε στο συμπέρασμα ότι τα παιδιά δεν είναι λιγότερο ευφυείς από τους ενήλικες, απλώς σκέφτονται διαφορετικά. Άλμπερτ Αϊνστάιν ονομάζεται αυτό το συμπέρασμα Piaget "είναι τόσο απλή που θα μπορούσε να πάρει μακριά με ένα μόνο ιδιοφυΐα." Σύμφωνα με τον Jean Piaget, τα παιδιά - είναι κάτι που οι επιστήμονες προσπαθούν ενεργά να κατανοήσουμε τον κόσμο, και όχι μόνο παθητικά απορροφήσει πληροφορίες.

Γνωστική συστήματα - μια από τις θεμελιώδεις έννοιες στη θεωρία του Piaget για την πνευματική ανάπτυξη του παιδιού. Είναι ένα σύστημα που δημιουργήθηκε στο μυαλό έννοιες που βοηθούν τους ανθρώπους να οργανώσετε και να ερμηνεύουν τις πληροφορίες. Οι νέες πληροφορίες που χρησιμοποιούνται για να αλλάξουν, να συμπληρώσουν ή να αναδιαμορφώσει πλήρως τα υφιστάμενα συστήματα. Για παράδειγμα, στο μυαλό ενός μικρού κοριτσιού υπάρχει ένα σύστημα μιας ορισμένης μορφής ζώα, όπως οι γάτες. Στο πλαίσιο του συστήματος, αφράτα γάτες, και έχουν τέσσερα πόδια. Όταν για πρώτη φορά είδε το σκυλί, μπορεί να έρχονται πρώτοι στο συμπέρασμα ότι αυτό το ζώο - μια γάτα. Ωστόσο, όταν παρατηρεί το σκυλί διαφορά από μια γάτα, ή κάποιος που εξηγεί τι είναι αυτά τα ζώα είναι διαφορετικά, επανεξετάζεται το καθεστώς της για τις γάτες και δημιουργεί μια νέα κατηγορία για τα σκυλιά. Στο μέλλον, μπορεί να δημιουργήσει ένα γενικό καθεστώς για τα κατοικίδια ζώα, και ούτω καθεξής.

Στάδια ανάπτυξης της νοημοσύνης

Αισθητικοκινητικής νοημοσύνη είναι το αρχικό στάδιο της ανάπτυξης της θεωρίας του Piaget της νοημοσύνης. Η λεγόμενη περίοδο μέχρι δύο ετών, όταν η γνώση του κόσμου του παιδιού λαμβάνει μόνο μέσω της αντίληψης και της κινητικής δραστηριότητας.

Στάδιο dooperotsionalnyh ιδέες - είναι η περίοδος μεταξύ της δεύτερης και της έκτης χρόνια της ζωής, όταν ένα παιδί μαθαίνει να χρησιμοποιεί την ανθρώπινη γλώσσα. Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά δεν είναι σε θέση να λογικής σκέψης (εντός των ενηλίκων έννοια) δεν μπορούν να χειριστούν νοητικά πληροφορίες, και να μην είναι σε θέση να πάρει την άποψη των άλλων ανθρώπων.

Αυτά τα δύο χρονολογούνται από την περίοδο της πρώιμης ανάπτυξης του παιδιού και αποτελεί ένα σημαντικό βήμα για τη μελλοντική ζωή του.

Προηγουμένως, την ανάπτυξη του λόγου

Οι επιστήμονες έχουν ανακαλύψει ότι αρχίζει να αναπτύσσεται ακόμη και πριν από τη γέννηση του μωρού - ο καρπός είναι ήδη σε θέση να διακρίνει τη φωνή του και ο τονισμός της μητέρας είναι πιθανόν να κατανοούν την αξία τους (αν και, φυσικά, ακόμα δεν καταλαβαίνουν τις λέξεις). Κατά τέσσερις μήνες, τα βρέφη διακρίνουν ήδη ήχους της ομιλίας και μπορεί ακόμη και να αντιδράσουν με την κίνηση των χειλιών - εν ολίγοις, είναι σχεδόν διαβάζουν τα χείλη μου! Επιπλέον, η έρευνα, διαπιστώθηκε ότι τα μικρά παιδιά διακρίνουν τους ήχους της ομιλίας διαφορετικών γλωσσών, και όχι μόνο τη γλώσσα, που ομιλείται στο σπίτι. Ωστόσο, περίπου δέκα μήνες του τρέχοντος ικανότητα εξαφανίζεται, και το παιδί αρχίζει να απαντήσει σωστά μόνο στους ήχους της μητρικής τους γλώσσας.

Υπάρχουν διάφορες θεωρίες για την ανάπτυξη του λόγου. Σύμφωνα με μία από αυτές, στην πρώιμη παιδική ηλικία, προκαλείται από το γεγονός ότι το παιδί μιμείται ενήλικες. Σύμφωνα με τους υποστηρικτές της μια άλλη θεωρία, τα παιδιά γεννιούνται με ένα συγκεκριμένο εργαλείο φωνή που τους επιτρέπει να παράγουν ήχους, μόλις αποκτήσει αρκετά μεγάλο λεξιλόγιο.

Επικοινωνία με τους γονείς είναι σημαντική για την πρώιμη ανάπτυξη του λόγου. Μελέτες έχουν δείξει ότι ένα συγκεκριμένο είδος του λόγου που οι γονείς συνήθως χρησιμοποιούν για να μιλήσουν με τα παιδιά τους - απλές και σύντομες προτάσεις χαρακτηριστικό υψηλό τόνο - να βοηθήσει το παιδί να το μάθει γρήγορα και να αρχίσετε να μιλάτε. Καθώς το παιδί αναπτύσσεται, οι γονείς αρχίζουν να μιλήσω με τον όλο και πιο "ώριμο", για την προσαρμογή για τις ανάγκες του.

Εάν το παιδί σας είναι άνετα με σκηνές σε δημόσιους χώρους, μην ανησυχείτε, μπορείτε να πάρετε τον έλεγχο της συμπεριφοράς του. Είναι απαραίτητο να παρατηρούν τη συμπεριφορά της σταδιακής στρατηγικής, που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε, την επόμενη φορά που θα πάτε σε ένα εμπορικό κέντρο ή ένα κατάστημα.

Πολλοί γονείς είναι κατώτερο από το παιδί όταν η υστερία. Τα παιδιά συχνά χρησιμοποιούν συναισθηματικό εκβιασμό και να απειλήσει την κακή συμπεριφορά, μόνο για να πάρετε αυτό που θέλετε. Μερικοί γονείς φοβούνται ακόμη και να λάβουν τα παιδιά σε δημόσιους χώρους, ειδικά το κατάστημα, επειδή ξέρουν ότι εξακολουθούν να αγοράζουν το παιδί σας όλα όσα ζητάει, αλλά δεν χρησιμοποιούνται για να τους αποκαλούν, δεν σφραγίζονται, δεν φωνάζει και να μην κάνει μια σκηνή που θα κάνει τους γονείς να αισθάνονται ταπεινώνονται και ανίσχυροι. Στην πραγματικότητα, σε τέτοιες περιπτώσεις, οι γονείς απλά να γίνει όμηροι της συμπεριφοράς του παιδιού.

Τι συμβαίνει και τι πρέπει να κάνετε

Τι συμβαίνει όταν οι γονείς είναι κατώτερα από ένα παιδί που συμπεριφέρεται με αυτόν τον τρόπο; Το παιδί αντιλαμβάνεται ότι η κακή συμπεριφορά θα λύσει όλα τα προβλήματά τους, επειδή ξέρουν ότι οι γονείς εξακολουθούν να δίνουν τρόπος για αυτόν. Μην κάνετε τα λάθη που προκαλούν τέτοιου είδους συμπεριφορά των παιδιών.

Όταν ένα παιδί δεν παίρνει το επιθυμητό, ​​αυτός κανονίζει ένα ξέσπασμα στο κοινό. Εργάστηκε από ένα μοντέλο της συμπεριφοράς στην οποία εκβιάζεται από τους γονείς να επιτευχθεί το επιθυμητό αποτέλεσμα. Μωρό σκέφτεται έργα όπως αυτό: "Είτε να ενδώσει σε μένα, ή να υποστούν κακή συμπεριφορά μου! ". Εάν το παιδί είναι νεότερος, μπορεί να φωνάξει, να ουρλιάζουν και πήγε σε υστερία. Αυτός μπορεί να είναι οργισμένη έκφραση του προσώπου και τον τόνο που εκφράζει τον αποτροπιασμό και τα μεγαλύτερα παιδιά επιτρέψει ασεβείς παρατηρήσεις και ακόμα και κατάρες. Τέλος πάντων, όλες οι σκηνές που παίζουν τα παιδιά, που χτίστηκε για τη χρήση της κακής συμπεριφοράς για τον έλεγχο των εξωτερικών συνθηκών. Τα παιδιά δεν θέλουν να μάθουν να επιλύουν προβλήματα που αντιμετωπίζουν.

Όταν τα παιδιά μαθαίνουν αυτό το μάθημα, θα συνειδητοποιήσουν ότι δεν υπάρχει απολύτως κανένας λόγος να αλλάξει κάτι, ή να αυξάνεται. Όσο πιο συχνά οι γονείς να ενθαρρύνουν την κακή συμπεριφορά του παιδιού, τόσο περισσότερο είναι πεπεισμένη ότι αυτή η στρατηγική συμπεριφορά εργασίας. Αυτό είναι σωστό: είστε, στην πραγματικότητα, ενισχύει την επιθυμία του παιδιού να συμπεριφέρονται με τρόπο ανάξιο, μετά την οποία αρνήθηκε να ακολουθήσει τους κοινωνικούς κανόνες και συμπεριφέρονται.

Θα πρέπει να αντιμετωπίζουν την εκπαίδευση ως εξής: - Ο στόχος σας είναι να διδάξουμε στα παιδιά καλή συμπεριφορά και να τους διδάξει πώς να ζουν στην κοινωνία. Στην κουλτούρα μας να συμπεριφέρονται σωστά σε δημόσιους χώρους, όπως στο εμπορικό κέντρο, και τη θεραπεία ατόμων με σεβασμό. Εάν ένα παιδί συμπεριφέρεται ανάρμοστα, και να σας δώσει για να το, θα μεγαλώσει χωρίς τις δεξιότητες για την αντιμετώπιση δύσκολων καταστάσεων στη ζωή.

Ένα άλλο πρόβλημα είναι ότι αν το παιδί προσπαθεί να χρησιμοποιήσει τη μέθοδο για να λύσει τα προβλήματα της υστερίας, ποτέ δεν κατακτηθεί πραγματικά το σωστό τρόπο για να λύσει τα προβλήματα. Μερικές φορές συμβαίνει ότι τα παιδιά υστερία όταν είναι απογοητευμένοι και αναστατωμένος. Δεν έχει σημασία οι λόγοι για το παιδί οργανώνει υστερία - γιατί ήταν απογοητευμένος, αναστατωμένοι ή κατάθλιψη, οι γονείς πρέπει να συνεχίσουν να τηρούν ορισμένους κανόνες. Τα παιδιά θα συνεχίσουν να οργανώσει ένα ξέσπασμα στο κοινό, αν πάτε σε αυτούς για την περίσταση.

Λίγα λόγια για τα μικρά παιδιά

Εάν ένα παιδί κάτω από την ηλικία των δύο έως τριών ετών, οργανώνει ένα ξέσπασμα, δεν χρειάζεται να κάνετε τίποτα, απλά να τους δώσουμε λίγο χρόνο να ηρεμήσει. Όταν τα μικρά παιδιά έχουν κουραστεί ή έχουν μια υπεραφθονία των συναισθημάτων, είναι πολύ δύσκολο να ελέγχουν τα συναισθήματά τους Συναισθήματα και του πολιτισμού: πώς να αποκρυπτογραφήσουν το συναισθηματικό κώδικα . Μόνο οι υπεύθυνοι γονείς ξέρουν τα παιδιά τους, τα παιδιά ξέρουν πώς είναι σκληρά, και να καταλάβουν όταν τα παιδιά έχουν κουραστεί και θέλω να πάω σπίτι.

Σε εμπορικά κέντρα, μπορείτε συχνά να παρατηρούν τα παιδιά ηλικίας τριών έως πέντε ετών, κλαίει ή απλά εξοντώσει. Πολλοί γονείς αντιλαμβάνονται ότι το παιδί τους είναι κουρασμένος. Το μυαλό του ενήλικα και το μυαλό του παιδιού η διέγερση διαφορετικές αισθήσεις. Ενήλικες ξέρουν πώς να περιορίσει τον εαυτό τους και να αποφασίσουν τι πρέπει και τι δεν είναι. Τα παιδιά δεν γνωρίζουμε ακόμη πώς να περιορίσει τις επιθυμίες τους. Ως εκ τούτου, μια αύξηση με το παιδί σε ένα εμπορικό κέντρο μπορεί να συγκριθεί με τη μετάβαση στο τσίρκο. Οι γονείς θα πρέπει να είναι προετοιμασμένοι για μια τέτοια συμπεριφορά και υπομονή για να αρνητικές συναισθηματικές εκρήξεις του παιδιού. Οι γονείς πρέπει να μάθουν πώς να αποφευχθούν τέτοιες καταστάσεις, ή να βρείτε έναν τρόπο να τα πάρει υπό έλεγχο.

Όταν το παιδί οργανώνει ένα ξέσπασμα γιατί ήταν κουρασμένος, και ήταν θυμωμένος γιατί δεν έδωσαν τα επιθυμητά προσόντα διαχείρισης όπως η ίδια συμπεριφορά σε διαφορετικές καταστάσεις. Μπορείτε να περιμένετε. Δεν παρηγορήσει το παιδί. Δεν δίνουν στο στο παιδί.